Онлайн-семинар "Индивидуально ориентированная коррекционно-педагогическая работа с учащимися с тяжелыми нарушениями речи и трудностями в обучении при трудностях овладения ими процессом чтения " - ГУО "Вилейская специальная общеобразовательная школа-интернат"

Деруго Мария Анатольевна, заместитель директора по учебной работе, высшая квалификационная категория	Актуальность индивидуально-ориентированной коррекционно-педагогической работы с учащимися с тяжелыми нарушениями речи и трудностями в обучении при трудностях овладении ими процессом чтения (.pdf)*

Вайдо Наталия Николаевна, учитель начальных классов, учитель-дефектолог, I квалификационная категория	Использование словесных таблиц для формирования навыка беглого осознанного чтения у учащихся 2 класса с тяжёлыми нарушениями речи (.pdf)*

Бутько Елена Валентиновна, учитель начальных классов, учитель-дефектолог, высшая квалификационная категория	Дифференциация и индивидуализация процесса обучения как основание для реализации личностно-ориентированного подхода с учащимися с трудностями в обучении на уроках литературного чтения (.pdf)*

Бурак Галина Алексеевна, учитель начальных классов, учитель-дефектолог, высшая квалификационная категория	Индивидуально-ориентированная работа по формированию навыка осознанного чтения у учащихся с тяжёлыми нарушениями речи во 2 классе (.pdf)* Приложение (*.exe)

Мороз Раиса Евгеньевна, учитель начальных классов, учитель-дефектолог, высшая квалификационная категория	Самостоятельная работа учащихся с тяжелыми нарушениями речи на уроках литературного чтения (.pdf)*

Капцюг Таццяна Аляксееўна, настаўнік беларускай мовы і літаратуры, вышэйшая кваліфікацыйная катэгорыя	Этнаграфічны слоўнік (.pdf)*

Кабак Алена Леанідаўна , настаўнік беларускай мовы і літаратуры, I кваліфікацыйная катэгорыя	Развіццё маўленчай дзейнасці вучняў праз узбагачэнне слоўнікавага запасу (.pdf)*

Серенкова Ольга Владимировна, учитель начальных классов, учитель-дефектолог, высшая квалификационная категория	Использование комплекса упражнений для словарной работы на уроках литературного чтения с учащимися младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи (.pdf)*

Игнатович Марина Владимировна, учитель начальных классов, учитель-дефектолог, высшая квалификационная категория	Индивидуально-ориентированная работа по преодолению искажений звуко-слоговой структуры слова при чтении (.pdf)*

Гамолко Елена Николаевна, учитель начальных классов, учитель-дефектолог, I квалификационная категория	Дифференцированные задания для развития технической стороны процесса чтения у учащихся 3 класса с тяжёлыми нарушениями речи и с трудностями в обучении (.pdf)*

Тикото Элла Мечиславовна, учитель начальных классов, учитель-дефектолог, I квалификационная категория	Использование компетентностно-ориентированных заданий для формирования осознанного чтения у учащихся 1 класса с тяжёлыми нарушениями речи (.pdf)*

Жвавая Надежда Сергеевна, учитель начальных классов, учитель-дефектолог, высшая квалификационная категория	Диагностика навыка чтения на этапе овладения буквами, слоговым чтением учащимися 1 класса с тяжёлыми нарушениями речи (.pdf)* Приложение (*.exe)