Деруго Мария Анатольевна,
заместитель директора по учебной работе,
высшая квалификационная категория
|
Актуальность индивидуально-ориентированной коррекционно-педагогической работы с учащимися с тяжелыми нарушениями речи и трудностями в обучении при трудностях овладении ими процессом чтения (*.pdf) |
| |
|
Вайдо Наталия Николаевна,
учитель начальных классов,
учитель-дефектолог,
I квалификационная категория |
Использование словесных таблиц для формирования навыка беглого осознанного чтения у учащихся 2 класса с тяжёлыми нарушениями речи (*.pdf)
|
| |
|
Бутько Елена Валентиновна,
учитель начальных классов,
учитель-дефектолог высшей
квалификационной категории |
Дифференциация и индивидуализация процесса обучения как основание для реализации личностно-ориентированного подхода с учащимися с трудностями в обучении на уроках литературного чтения (*.pdf)
|
| |
|
Бурак Галина Алексеевна,
учитель начальных классов,
учитель-дефектолог высшей
квалификационной категории |
Индивидуально-ориентированная работа по формированию навыка осознанного чтения у учащихся с тяжёлыми нарушениями речи во 2 классе (*.pdf)
Приложение (*.exe) |
| |
|
Мороз Раиса Евгеньевна,
учитель начальных классов,
учитель-дефектолог высшей
квалификационной категории |
Самостоятельная работа учащихся с тяжелыми нарушениями речи на уроках литературного чтения (*.pdf) |
| |
|
Капцюг Таццяна Аляксееўна,
настаўнік беларускай мовы і літаратуры
вышэйшай кваліфікацыйнай катэгорыі |
Этнаграфічны слоўнік (*.pdf) |
| |
|
Кабак Алена Леанідаўна ,
настаўнік беларускай мовы і літаратуры,
I кваліфікацыйная катэгорыя
|
Развіццё маўленчай дзейнасці вучняў праз узбагачэнне слоўнікавага запасу (*.pdf) |
| |
|
Серенкова Ольга Владимировна,
учитель начальных классов,
учитель-дефектолог высшей
квалификационной категории
|
Использование комплекса упражнений для словарной работы на уроках литературного чтения с учащимися младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи (*.pdf)
|
| |
|
Игнатович Марина Владимировна,
учитель начальных классов,
учитель-дефектолог высшей
квалификационной категории
|
Индивидуально-ориентированная работа по преодолению искажений звуко-слоговой структуры слова при чтении (*.pdf)
|
| |
|
Гамолко Елена Николаевна,
учитель начальных классов,
учитель-дефектолог,
I квалификационная категория
|
Дифференцированные задания для развития технической стороны процесса чтения у учащихся 3 класса с тяжёлыми нарушениями речи и с трудностями в обучении (*.pdf) |
| |
|
Тикото Элла Мечиславовна,
учитель начальных классов,
учитель-дефектолог,
I квалификационная категория |
Использование компетентностно-ориентированных заданий для формирования осознанного чтения у учащихся 1 класса с тяжёлыми нарушениями речи (*.pdf) |
| |
|
Жвавая Надежда Сергеевна,
учитель начальных классов,
учитель-дефектолог высшей
квалификационной категории
|
Диагностика навыка чтения на этапе овладения буквами, слоговым чтением учащимися 1 класса с тяжёлыми нарушениями речи (*.pdf)
Приложение (*.exe) |
| |
|